Có vẻ như rất nhiều người nói về cải cách giáo dục, cách mạng,... nhưng không quá nhiều người trong số họ cuộn lên tay áo của họ hoặc tìm kiếm một con đường để làm cho nó xảy ra. Tôi tin rằng "mọi thay đổi lớn trên thế giới đều xảy ra bởi vì có ai đó thực sự muốn nó, học hỏi và cố hết sức để làm cho nó xảy ra". Thật là tuyệt vời khi trở thành một phần của Teach For Vietnam, nơi mà nhiều người cũng có cùng khát vọng “một nền giáo dục có phẩm chất tốt hơn” thu thập được. Với nhiều bên liên quan để cộng tác phía trước: chính quyền địa phương, trường học, giáo viên và học sinh, ... chúng tôi biết chúng tôi không phải là người duy nhất trong con đường này.

Đối với Thảo, tất cả các loại vấn đề trên thế giới đều do con người tạo ra. Mọi người hành động theo những gì họ tin. Và giáo dục là chìa khóa để định hình tầm nhìn và niềm tin của con người. Chìa khóa để xây dựng một thế hệ các nhà lãnh đạo có năng lực toàn cầu là giúp mọi đứa trẻ đạt được tiềm năng bên trong của mình. Vì vậy, Thảo quyết định tham gia Teach For Vietnam và trở thành một phần của làn sóng các lãnh đạo trẻ.

Chương trình Phát triển Năng lực Lãnh đạo của Teach For Vietnam là một cơ hội quý giá để Linh trực tiếp khám phá môi trường lớp học, và thậm chí còn đứng lớp trong vai trò là một giáo viên. Nhưng hơn thế nữa, chính mong muốn được nỗ lực đóng góp cho một nền giáo dục tốt hơn cho trẻ em đã đưa Linh đến với Teach For Vietnam. Đây là Linh hiện giờ, là một Fellow, Linh cố gắng hết mình để nuôi lớn nội lực của bản thân và xây dựng nội lực cho trẻ em, giúp các em phát triển theo đúng tiềm năng của mình và tìm thấy niềm vui trong lớp học.

Đã đi nhiều nơi ở Việt Nam, chứng kiến sự nghèo nàn và chất lượng giáo dục thấp của rất nhiều trẻ em trong cộng đồng, Trang hiểu rằng nếu không được tiếp cận với một nền giáo dục tốt, trẻ em không thể sống hạnh phúc và có một cuộc sống hoàn thiện. Trang muốn thực sự tạo ra sự khác biệt trong cuộc sống của trẻ em, do đó, Trang đã tham gia phong trào với Teach For Vietnam. Trang hy vọng rằng Trang có thể đóng góp vào sứ mệnh mang lại một nên giáo dục hoàn thiện cho tất cả trẻ em. Ước mơ của Trang là “có thể có một ngày nào đó một đứa trẻ phát hiện ra niềm đam mê lớn nhất của mình khi học trong lớp học của Trang."

Là một người làm giáo dục, Dung tin vào tiềm năng của mọi đứa trẻ và rằng các em xứng đáng có đucợ một nền giáo dục bình đẳng và hoàn thiện. Ngay sau khi tốt nghiệp, Dung đã tham gia Teach For Vietnam với hy vọng giúp đỡ những học sinh có hoàn cảnh khó khăn được tiếp cận với các nguồn lực và cơ hội học tập. Trong hành trình 2 năm tại Teach for Vietnam, Dung mong muốn giúp các em học sinh khám phá được tiềm năng bên trong của chính các em. Bằng cách làm như vậy, Dung cũng mong muốn khai phá tiềm năng bên trong mình bằng cách tạo ra một phong trào mới trong hệ thống giáo dục hiện tại.

Tin tưởng vào trẻ em là niềm hy vọng của chúng ta, và giáo dục là chìa khóa vàng cho một tương lai thịnh vượng và bền vững, Phạm Thùy Dương được thúc đẩy rất nhiều bởi sứ mệnh, tầm nhìn và giá trị cốt lõi của Teach For Vietnam. Dương rất hạnh phúc khi trở thành một thành viên của đội ngũ gồm những người có cùng chi hướng và khát vọng được phụng sự.

Lớn lên trong một gia đình có truyền thống làm giáo dục, Phương luôn được nhắc nhở về giá trị của giáo dục và việc giáo dục thay đổi cuộc sống như thế nào. Với niềm đam mê của mình trong lĩnh vực giáo dục, Phương đã tham gia các chương trình tình nguyện khác nhau để dạy tiếng Anh miễn phí cho trẻ em ngoại thành gần Hà Nội. Phương nhận thấy có một khoảng cách lớn trong cơ hội tiếp cận giáo dục của trẻ em sống ở các vùng khác nhau thì khác nhau. phương khao khát thu hẹp khoảng cách này và mang lại cơ hội giáo dục bình đẳng cho tất cả trẻ em ở Việt Nam, Phương quyết định tham gia Teach For Vietnam cùng với bạn trẻ khác.

Trang luôn tin vào tiềm năng của những đứa trẻ và giáo viên là những người có thể giúp các em nuôi dưỡng những hạt giống tích cực này trong đầu và trái tim của các em. Là một Fellow của Teach For Vietnam, cho Trang cơ hội tìm hiểu những điều học sinh làm tốt, hoặc những điều các em quan tâm, hoặc những điều các em học sinh thích và mở ra tiềm năng của riêng các em bởi vì Trang tin rằng điều này có thể giúp các em thay đổi cuộc sống của chính mình.

Thuyết thực sự tin tưởng rằng giáo dục có tác động mạnh mẽ vào cuộc sống của một ai đó. Vì vậy, Thuyết muốn làm điều gì đó cho trẻ em không có được cơ hội học tập như cô đã từng, giúp các em đạt được những gì các em cần để phát triển, để có thể xây dựng cuộc sống mà các em mơ ước. Với Teach For Vietnam, Thuyết tự hào đóng góp một phần nhỏ của mình để mang lại một nền giáo dục công bằng và hoàn thiện cho tất cả trẻ em tại Việt Nam

Cách người tàn tật và thiệt thòi được đối xử ở Canada, nơi Uyên đang trải qua kỳ thực tập sinh Mitacs vào năm cuối cùng đã gieo những câu hỏi trong tâm trí mình về việc làm sao có thể mang đến những điều tốt đẹp cho mọi người. Là một nghiên cứu sinh, cô bắt đầu đặt câu hỏi cho chặng đường sự nghiệp của: làm việc tại một trường đại học, xin tài trợ để giúp giải quyết một vấn đề kỹ thuật nhỏ, công bố các kết quả trên một tạp chí chuyên ngành và được một nhóm nhỏ các chuyên gia đọc - Đó không phải cách mà cô muốn tác động. Uyên bắt đầu quan tâm đến con người, cuộc sống nội tâm của con người và cách mà con người họ bị ảnh hưởng bởi thế giới bên ngoài.

Một ngày nọ, Trang nói chuyện với hai ông bà phải đi bán hải sản lúc đêm để có thể cho cháu của họ đến trường. Tự nhìn lại việc học tập của mình, Trang thấy mình đã may mắn được học ở các trường công lập tốt nhất nhờ điều kiện gia đình của mình. Trang nhận ra trẻ em rất dễ bị tổn thương và vô cùng phụ thuộc vào môi trường trường học và gia đình. Là một Fellow, Trang nghĩ không thể thay đổi nền tảng gia đình của các em nhưng mình có thể mang lại cho các em một nền giáo dục tốt hơn. Với tầm nhìn này, Trang rất vinh dự khi được tham gia Teach For Vietnam và tiếp tục đấu tranh cho công bằng trong giáo dục.

Trong khi tham gia lễ khai mạc của Human Rights Space ở Hà Nội, Hằng nhận ra rằng giáo dục có thể được tiếp cận bằng nhiều cách và cách tiếp cận của Theatre cũng có thể là một cách hiệu quả. Với niềm đam mê khám phá bản thân và những người khác, Hằng quyết định tham gia vào giáo dục vì cô có niềm tin mạnh mẽ vào vai trò của mình trong việc giúp mọi người trở thành một phiên bản tốt hơn của bản thân và một thành phần tốt của xã hội.

Nói về lựa chọn, ông nói: “Tinh thần lãnh đạo trong giáo dục sẽ mang lại lợi ích cho nhiều thế hệ học sinh thông qua các sáng kiến và kết nối với nhiều lĩnh vực, nghề nghiệp từ các cấp khác nhau, cả trong lĩnh vực giáo dục và các ngành khác, trong khi cùng hướng tới những mục tiêu vì giáo dục và tạo ra một nền tảng toàn diện cho một môi trường vì giáo dục. Tháng 6 năm 2017, Hoàng Phong quyết định trở về Việt Nam để tham gia chương trình Phát triển Năng lực lãnh đạo Teach For Vietnam, biến ước mơ của mình thành hiện thực. Với mong muốn sẽ mang lại cho học sinh nghèo sự tiếp cận với giáo dục chất lượng, Hoàng Phong luôn dành thời gian để nói chuyện với trẻ em từ S.O.S bằng tiếng Anh và hướng dẫn các em vượt qua những khó khăn trong cuộc sống. Sở thích của anh là đọc sách lịch sử và đi du lịch để hiểu rõ hơn về các nền văn hóa khác. Đến năm 2016, anh đã đến thăm 10 quốc gia và kết bạn với một số bạn bè quốc tế.

Đối với tôi, tham gia Teach For Vietnam là một cách để tôi tỏ lòng biết ơn với các thầy cô giáo của tôi và tất cả những ai đã giúp tôi trở thành người tôi ngày nay. Tôi đã được dạy, và đến lượt tôi cho đi. Tôi tin rằng ngay cả trong những điều kiện không thuận lợi nhất, mọi đứa trẻ đều là một hạt giống của sự tốt lành và tuyệt diệu. Tôi thích được ở cạnh những đứa trẻ, và đây là một món quà để đóng góp một phần nhỏ vào nuôi dưỡng những hạt giống tốt cho đất nước mình. Chúng ta có rất nhiều việc phải làm, và tôi biết ơn vì đã trở thành một phần của TFV và cùng đồng hành trên hành trình đầy vui vẻ này.

Dạy học luôn là công việc yêu thích nhất của Trang ngay từ khi còn nhỏ. Tốt nghiệp Đại học Cần Thơ ngành Sư phạm tiếng Anh, Trang giảng dạy tại một trung tâm ngoại ngữ. Trang chọn giáo dục để giúp ích cho nhiều trẻ em vì cô luôn tin vào tiềm năng của mỗi đứa trẻ và sự tác động to lớn của giáo dục hoàn thiện đến cuộc sống của các em. Tuy nhiên, mãi cho đến khi bước chân vào “Teach For Vietnam”, Trang mới thực sự tin rằng công việc mình đang làm sẽ tạo ra những thay đổi tích cực lên cuộc sống của các em, và vì thế, cuộc sống của cô cũng trở nên ý nghĩa hơn rất nhiều. Bên cạnh sứ mệnh, tầm nhìn và những giá trị của Teach For Vietnam, Trang cảm thấy may mắn khi được bao quanh bởi toàn những người tốt bụng, cùng chung suy nghĩ và tràn đầy cảm hứng khiến cô thấy mình như một thành viên trong gia đình lớn. Bên ngoài công việc, Trang yêu mèo, thích đọc sách và đạp xe.

Tốt nghiệp Đại học Ngoại thương ngành kinh tế quốc tế, Nhật Anh bắt đầu làm việc trong một resort 5 với vị trí Trợ lý Tổng quản lý. Nhật Anh cũng tham gia vận hành một cửa hàng theo mô hình doanh nghiệp xã hội, để hỗ trợ nhà ở và học phí cho các trẻ em đường phố trên đảo Phú Quốc trong hai năm. Làm việc trong hai môi trường hoàn toàn khác biệt, Nhật Anh sớm nhận ra sự bất bình đẳng tồn tại ở rất nhiều mặt của xã hội. Tuy nhiên, bất bình đẳng trong giáo dục là điều làm Nhật Anh trăn trở nhất, và cũng là điều đưa Nhật Anh đến với Teach For Vietnam, sau khi hoàn thành chứng chỉ giảng dạy tiếng Anh TESOL (cấp bởi trường Đại học Fort Hays State, Mỹ). “Mình muốn được sống, được học và được chơi với trẻ em mỗi ngày. Mình tin rằng mọi người đều có một câu chuyện riêng, và học sinh của mình sẽ có thể kể câu chuyện của các em một cách đầy cảm hứng”.

Sinh ra trong một gia đình lao động phổ thông ở mảnh đất miền Trung, Thơ luôn cảm thấy may mắn khi ba mẹ can đảm quyết định cho Thơ được đến trường. Năm 21 tuổi Thơ trở thành giáo viên. Với tấm bằng cử nhân Ngôn Ngữ Anh (ĐH Tài chính – Marketing), Thơ chưa bao giờ nghĩ đến việc mình sẽ thành cô giáo nhưng chính nghề này đã chọn Thơ ngay từ những ngày mới ra trường. Thơ thích dạy học bởi với Thơ điều tuyệt vời nhất là được nhìn thấy quá trình một đứa trẻ trưởng thành và nhận thấy năng lực của của chính mình. Thơ tin rằng bằng việc trở thành Fellow của Teach For Vietnam, Thơ sẽ được trang bị kiến thức và kỹ năng để hiện thức hóa sứ mạng mang lại nền giáo dục toàn diện cho mọi trẻ em Việt.

Thạc sỹ Quản lý Nghệ thuật & Chính sách Văn hóa Đại học Goldsmiths London; Học bổng Chevening của Chính phủ Anh năm 2015; Từng là quản lý điều hành và đồng sở hữu Hanoi Grapevine, một website phi lợi nhuận, với mục tiêu quảng bá văn hóa nghệ thuật ở Việt Nam và hỗ trợ các nghệ sỹ độc lập; Chuyển hướng từ nghệ thuật sang giáo dục, chị mong muốn mang đến cho trẻ em những cách nhìn khác về cuộc sống để từ đó các em biết rằng cuộc sống của mình có thể có nhiều hơn một lựa chọn duy nhất.

Như luôn tin rằng giáo dục có nguồn sức mạnh to lớn nhất để thay đổi thế giới thành một nơi tốt đẹp hơn. Như đã từng làm việc cho AIESEC, một tổ chức sinh viên quốc tế gần 5 năm. Sau khi tốt nghiệp khoa Ngữ văn Anh, ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn HCM, Như tiếp tục làm việc ở AIESEC, với vị trí phó chủ tịch, trưởng ban Dự án Xã hội của AIESEC ở Việt Nam. Từ trải nghiệm này, Như có rất nhiều cơ hội được tiếp xúc và làm việc với các tổ chức phi chính phủ, phi lợi nhuận ở Việt Nam và trong khu vực, đặc biệt là những tổ chức làm về giáo dục. Như học và đắp xây được từ họ niềm tin vững mạnh về một thế giới hoà bình và phát triển. Chính vì vậy, Như nuôi ước mơ trở thành một phần của làn sóng thay đổi cộng đồng và thế giới mà Như đang sống, cũng như giúp những đứa trẻ đạt được ước mơ cuả mình. Như quyết định tham gia Teach For Vietnam với tâm nguyện mang đến nền giáo dục chất lượng cho mỗi đứa trẻ ở Việt Nam, bởi vì Như tin rằng đứa trẻ nào cũng có tiềm năng phát triển và cơ hội thành công như nhau.

Sau khi tốt nghiệp Thạc sĩ chuyên ngành Truyền thông mới tại đại học Truyền thông Trung Quốc, Thảo đã qua đất nước Ecuador xa xôi để thực hiện ước mơ sống và trải nghiệm trong nền văn hoá Mỹ La-tinh. Sau một thời gian công tác trong hệ thống trường công ở đây, Thảo khao khát được làm một việc gì đó tại Việt Nam và quyết định trở về. Tham gia Teach For Vietnam, trước hết Thảo muốn được trải nghiệm để hiểu hơn về quê hương của mình, để hoàn thiện bản thân mỗi ngày và sau đó là giúp các em nhỏ có niềm tin vào bản thân và ước mơ của các em.

Mình tốt nghiệp ĐH Ngoại Thương tuy nhiên có đam mê về giáo dục và làm việc với các bạn nhỏ. Sau khi tốt nghiệp, mình làm giáo viên và điều phối chuyên môn tại một trường mầm non song ngữ 1.5 năm trước khi đến với Teach For Vietnam. Trong quãng thời gian đó, mình nhận ra ngoài giảng dạy, giáo dục bình đẳng (education equity) là mối quan tâm thứ hai của bản thân. Chính vì vậy, mình đã quyết định tham gia chương trình Fellowship của Teach For Vietnam bởi đây là nơi mình được thực hiện tất cả những gì còn trăn trở. Đối với mình, trở thành một giáo viên tốt không chỉ là sự phát triển nghề nghiệp mà còn là sự phát triển bản thân như một phiên bản con người tốt hơn. Mình hạnh phúc vì được đi trên con đường này.

Sau khi tốt nghiệp ngành Tài chính –Ngân hàng của trường Đại học Kinh tế TPHCM, mình đã có hơn sáu năm làm việc tại bộ phận tín dụng doanh nghiệp của một Ngân hàng nước ngoài. Mặc dù đây là một công việc rất tốt mang đến cho mình nhiều kinh nghiệm quý báu cũng như hứa hẹn nhiều cơ hội để phát triển sự nghiệp, nhưng mình cảm thấy đây không phải là điều mình có thể gắn bó suốt cuộc đời. Mình vẫn luôn mong muốn tìm kiếm một công việc mà mình có thể góp sức nhỏ bé của mình để giúp người khác có một cuộc sống tốt và hạnh phúc. Ở Teach For Vietnam , mình đã tìm được tiếng nói chung khi Teach For Vietnam đặt mục tiêu mang đến một nền giáo dục toàn diện cho toàn bộ trẻ em Việt Nam vào năm 2050. Nhận thức rằng rất nhiều trẻ em Việt Nam không có nhiều cơ hội được học tập và không được tạo điều kiện để phát triển tiềm năng của mình, mình rât muốn trở thành thành viên của Teach For Vietnam để cùng lan tỏa niềm tin rằng mọi đứa trẻ đều có khả năng để thành công và không một trẻ em nào bị bỏ lại phía sau.

Năm 2017, khi tốt nghiệp khoa Quan hệ quốc tế, trường ĐH Khoa học xã hội và Nhân văn, tôi nhận ra mình đam mê về giáo dục trẻ em. Mặc dù từng là trợ giảng và giáo viên tiếng Anh được vài năm, tôi vẫn chưa hiểu hết thế nào nền giáo dục xuất sắc, bình đẳng. Năm 2018, sau những nỗ lực không ngừng để tìm kiếm các dự án về giáo dục, tôi quyết định tham gia một dự án giáo dục tại Makassar, Indonesia. Tôi dạy các em nhỏ có điều kiện ở trường mầm non trong 7 tuần. Ở đó, tôi học hỏi về chương trình đào tạo mới, bao gồm các môn STEAM (khoa học, công nghệ, kĩ thuật, nghệ thuật và toán). Tôi cũng có cơ hội du lịch đến các làng quê của hòn đảo Sulawesi. Tôi nhận ra sự cách biệt rất lớn về cơ hội tiếp xúc nền giáo dục xuất sắc của mọi đứa trẻ không chỉ ở Việt Nam mà trên toàn thế giới. Khao khát trở thành người hỗ trợ trẻ nhận biết tiềm năng và theo đuổi giấc mơ của mình, tôi tiếp tục tìm kiếm một tổ chức phi chính phủ, chia sẻ sứ mệnh này. Một cách may mắn, tôi gặp Teach For Vietnam như “tia nắng hạ” thắp lên niềm tin về sự có thể. Khoảnh khắc này, tôi rất hạnh phúc để làm việc cùng đội ngũ Teach For Vietnam, cùng chia sẻ các mối quan tâm về chất lượng giáo dục và cùng tạo ra sức mạnh lãnh đạo tập thể.

Sinh ra và lớn lên ở Hà Nội, tôi may mắn có cơ hội tham gia chương trình tình nguyện dạy tiếng Anh cho trẻ em nghèo ở bãi giữa sông Hồng. Nhìn những ánh mắt lấp lánh sáng ngời khao khát con chữ và ý chí vươn lên của các em, tôi tin rằng các em hoàn toàn có thể thay đổi trở nên tốt hơn nếu các em được định hướng đúng và kịp thời. Đó cũng chính là lý do tôi theo học ngành Công tác xã hội với mong muốn như nhà văn Howard Zinn đã từng nói “Hành động nhỏ, khi được nhân lên bởi hàng triệu người có thể thay đổi thế giới”. Tham gia chương trình Fellow của Teach For Vietnam, tôi không những sẽ học hỏi được những kiến thức, phương pháp tiếp cận mới trong giáo dục mà còn có thể chia sẻ những kinh nghiệm của bản thân trong 5 năm làm việc với trẻ em. Tôi tin tưởng, Teach For Vietnam sẽ tạo được những tác động lớn trong cộng đồng để xây dựng một nền giáo dục sinh thái bền vững cho Việt Nam.

Tôi có 4 năm kinh nghiệm dạy gia sư Tiếng Anh ngay từ khi còn là sinh viên đại học. Sau khi tốt nghiệp Đại học Ngoại Thương, tôi đã có 2 năm kinh nghiệm thử sức trong lĩnh vực liên quan giáo dục cũng như kinh tế. Tuy nhiên sau cùng, tôi nhận ra việc dạy học là 1 nghề cao quý với nhiều tác động tích cực mà tôi muốn theo đuổi đến cùng. Chia sẻ 1 câu chuyện vẫn còn ám ảnh tôi từ lâu khi còn là 1 tình nguyện viên dạy học trong chiến dịch Mùa hè xanh 3 năm trước đây: Khi đó, chúng tôi tới gia đình học sinh để vận động các em tham gia lớp học hè với nhiều hoạt động ngoại khóa chúng tôi đã rất tâm huyết chuẩn bị trong 4 tháng trước đó. Khi hỏi rằng các con có muốn tới trường không thì các con đều nhìn xa xăm ra những ruộng nương và hỏi ngược lại “Liệu đi học có giúp con có cơm không? Con phải giúp bố mẹ làm nương, tới tuổi thì được gả chồng. Vậy là đủ rồi”. Câu trả lời đó thôi thúc tôi cần làm gì đó để có thể tạo một niềm tin ở các em, để các em tin rằng 1 nền giáo dục công bằng và hoàn thiện có thể mở ra những cánh cửa rộng lớn hơn đưa các em ra ngoài thế giới đầy màu sắc ngoài kia. Tôi tin rằng, với tầm nhìn của Teach For Vietnam, chúng tôi có thể làm được điều đó.

Trong hơn 3 năm qua tôi đã giảng dạy tiếng Anh cho hàng trăm thanh thiếu nhi tại thành phố Hồ Chí Minh. Ngoài việc học kỹ năng ngôn ngữ, học sinh còn được trang bị các kỹ năng mềm như thuyết trình, làm việc nhóm, và giao tiếp. Các em ngày một tự tin hơn khi nói chuyện với người nước ngoài. Trở về quê nhà – Tây Ninh, tôi đam mê giảng dạy cho thiếu nhi để các em không chỉ được học tiếng Anh mà còn phát triển tư duy bản thân. Cùng với các Fellows khác, chúng tôi quyết tâm tạo tác động xã hội đến nhiều người ở vùng nông thôn. Tôi xem việc đọc sách là sở thích lớn nhất của mình. Tôi tin chúng ta học được nhiều điều giá trị từ đọc sách.

Tôi tốt nghiệp ĐH Kinh tế quốc dân, Hà Nội, chuyên ngành Quản trị Kinh Doanh. Tôi đã làm việc trong lĩnh vực giáo dục được hơn năm năm, từ khi còn đang là sinh viên năm hai. Trong suốt thời gian đó, tôi nhận ra rằng: Dù sinh ra trong bất kì hoàn cảnh nào, rất nhiều trẻ em Việt Nam vẫn cảm thấy bị bỏ lại phía sau, bởi chính gia đình các em hoặc bởi xã hội, cộng đồng mà các em đang sinh sống. Hồi đó, có một bạn nhỏ trong lớp tôi có bố làm bảo vệ cho tòa nhà tôi làm việc. Có lần, một cậu bạn trong lớp phát hiện ra điều đó và trêu chọc bạn ấy: “Bố cậu chỉ làm bảo vệ, chỗ của cậu không phải ở đây”. Những lời nói có thể không cố ý đó của cậu bé đã khiến tôi bàng hoàng nhận ra rằng, hình như các trường học chỉ chăm chăm dạy cho các bạn kiến thức mà quên đi việc dạy các bạn lòng nhân hậu với những người xung quanh. Đầu óc tôi cứ quẩn quanh câu hỏi làm thế nào để thay đổi thực tế đó và rằng làm thế nào để việc học tiếng Anh không còn là đặc quyền của riêng những đứa trẻ thành phố có điều kiện. Và đó chính là câu chuyện làm thế nào tôi đã tìm được đến với Teach For Vietnam.

Lớn lên trong một gia đình mà ba mẹ luôn đặt giáo dục là tiêu chí hàng đầu và cho mình quyền theo đuổi những gì mình mong muốn có lẽ là điều tôi cảm thấy may mắn nhất. Chính vì vậy mà tôi đã có cơ hội thử thách ở khá nhiều lĩnh vực. Trải nghiệm nhiều công việc, nhưng tôi vẫn luôn nhớ về công việc mà mình gắn bó lâu nhất và có thể nói là tâm đắc nhất – tình nguyện viên dạy kèm tiếng Anh ở một vài mái ấm tình thương. Chính công việc đó đã giúp tôi nhận ra tầm quan trọng của giáo dục và thấy giáo dục đã giúp thay đổi mỗi đứa trẻ – nhân tố trọng yếu trong xã hội – như thế nào. Vì vậy, sau khi tốt nghiệp Thạc sỹ Luật tại ĐH City, London (Anh) và trở thành Trợ lý Pháp lý cho một công ty Luật nước ngoài, tôi vẫn quyết định quay lại với giáo dục và đầu quân cho Teach For Vietnam. Tôi tin rằng cùng với những bạn Fellow khác, chúng tôi có thể đóng góp phần nào đó để xây dựng một hệ sinh thái giáo dục bền vững tại Việt Nam.

Tốt nghiệp chuyên ngành IT (USTH) và  start-up về truyền thông và giáo dục. Mình tham gia Teach For Vietnam với mong muốn là một phần của môi trường mà ở đó giáo dục và sự sáng tạo thật sự đồng hành cùng nhau. Bên cạnh đó 2 năm làm STEM Fellow ở Tây Ninh là cơ hội để mình có thể trưởng thành và rèn luyện bản thân.

Tốt nghiệp Đại học Ngân hàng TP. HCM, chuyên ngành Quản trị kinh doanh. Dương nhận thấy giá trị của Teach For Vietnam tạo ra rất gần với những điều mình thầm mơ ước tạo dựng, như hình ảnh người thầy xây dựng một ngôi trường của sáng tạo và học tập hào hứng ở cuối bộ phim "Ba chàng ngốc". Và cơ hội trở thành STEM fellow giúp mình từng bước hiện thực khung cảnh đó. Ngoài ra với cá nhân mình, mình muốn trưởng thành về bản lĩnh, năng lực lãnh đạo và học cách xây dựng điều hành dự án giáo dục để làm nền tảng đi xa hơn và đóng góp được nhiều giá trị hơn.

Cử nhân Khoa học Môi trường, Đại học Khoa học Tự nhiên TPHCM. Hân chia sẻ "Với mình, một cuộc đời có ý nghĩa khi tạo nên những giá trị cho cộng đồng. Teach for Vietnam đã, đang và sẽ luôn tạo nên những giá trị về cả ý thức, vật chất và tinh thần cho các thế hệ trẻ Việt Nam. Vậy nên, khi trở thành STEM Fellow, chính là bản thân mình đang tạo nên ý nghĩa của cuộc đời mình."

Cử nhân Ngôn ngữ Anh, Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn. Uyên tin vào giá trị trong công cuộc cống hiến cho cộng đồng. Đến với Teach For Vietnam, mình đã nhận ra những giá trị ấy ngày càng rõ hơn, nhận ra đây là cơ hội tuyệt vời để đóng góp, tạo ảnh hưởng và trao dồi bản thân mỗi ngày. Mình tin vào sức mạnh của giáo dục và luôn tin rằng giáo dục là con đường tốt nhất để thay đổi, để làm cho thế giới này tốt hơn, là tất yếu trở thành một nhà giáo dục luôn là ước mơ và sứ mệnh cao cả đối với bản thân mình. Bởi với mình, chỉ cần tác động nhỏ, thay đổi một suy nghĩ, một ánh nhìn hay đơn giản là nụ cười cũng là thành công rồi.

Cử nhân Công nghệ sinh học, Đại học Khoa học Tự nhiên TP.HCM. Giang tin rằng giáo dục có thể giúp cuộc sống trở nên tốt đẹp hơn. Tất cả chúng ta, dù ít hay nhiều, chắc hẳn ai cũng nhìn thấy những vấn đề còn đang tồn tại trong giáo dục Việt Nam hiện nay. Nhưng chúng ta chưa có đủ dũng cảm hoặc chưa biết cách để bước ra khỏi vùng an toàn của chính mình, để góp phần xây dựng nền giáo dục tốt đẹp hơn. Đến với Teach for Vietnam, mình muốn phá vỡ vùng an toàn của chính bản thân, từ đó mình sẽ tìm được niềm vui đích thực trong công việc và cuộc sống. Mình rất mong sẽ góp một phần nhỏ vào hành trình thay đổi nền giáo dục Việt Nam.

Cử nhân Sư phạm Hóa học Đại học Sư phạm Đà Nẵng. Trở thành sinh viên sư phạm, được tham gia các hoạt động tình nguyện, đến những vùng đất mà giáo dục còn vô vàn khó khăn, thấy được con đường đến trường hằng ngày của các em còn quá đỗi cơ cực, nghe những ước mơ, những dự định còn dang dở,… Những trải nghiệm đó thường khiến tim tôi đau nhói. Tôi luôn trăn trở rằng làm thế nào để có thể mang đến một nền giáo dục công bằng cho tất cả các học sinh, tạo dựng một hệ sinh thái giáo dục bền vững, nơi mà các em học sinh được phát triển toàn diện. Trở thành STEM fellow của Teach for Vietnam sẽ giúp tôi dần hiện thực hóa được ước mơ của mình khi được đi cùng với tầm nhìn và sứ mệnh của tổ chức. Với tôi tuổi trẻ sẽ thật sự ý nghĩa khi có một Lí tưởng để hướng theo, một Nơi để bản thân được cống hiến hết mình bởi "Thanh xuân chẳng hai lần thắm lại".

Kỹ sư điện - điện tử, Đại học Công Nghiệp Thực Phẩm TP. Hồ Chí Minh. Bản thân Lâm luôn mong muốn phát triển cộng đồng qua chuyên môn và khả năng của mình. Mình nhận thấy STEM là một công cụ giúp tôi có thể đóng góp vào sự thay đổi nền giáo dục theo phương pháp mới. Từ đó, Lâm có thể tạo ảnh hưởng và giúp các em học sinh cải thiện về tư duy và phương pháp học tập.

Kỹ sư Tự động hóa, Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật TP. Hồ Chí Minh. Ân thích được trải nghiệm, học hỏi và chia sẻ cho người khác. Mình tin rằng, món quà có thể trao tặng cho người khác chính là kiến thức. Trải qua quá trình học tập, làm việc, dám thử và chấp nhận những sai lầm sẽ tạo ra những món quà ý nghĩa cho bản thân và những người xung quanh. Trong giáo dục, mình muốn trở thành một người bạn đồng hành, hướng dẫn cho các em học sinh nhằm giúp các em phát huy hết tiềm năng của mình. Teach For Vietnam là nơi Ân có thể ươm mầm mong muốn đó. Trở thành một Fellow của TFV cho mình cơ hội được tiếp xúc với nhiều học sinh nhất, để mình và các em cùng học hỏi lẫn nhau, cùng phấn đấu trở thành những người hiểu biết và đóng góp tích cực cho xã hội.